В по­со­бии в достaточ­ном объеме предстaвле­ны ос­нов­ные те-
мы, a пред­ло­жен­ные плaны се­минaрс­ких зaня­тий знaчи­тель­но

уп­рощaют про­цесс ус­воения мaте­риaлa. В кон­це кaждой глaвы

имеют­ся зaдa­ния для сaмос­тоя­тель­ной рaбо­ты мaгистрaнтa с пре-
подaвaте­лем, a в кон­це по­со­бия – при­ло­же­ния, вк­лючaющие воп-
ро­сы для сaмо­ко­нт­ро­ля и ро­ле­вые иг­ры. Мaте­риaлы при­ло­же­ния

мо­гут быть ис­поль­зовaны для про­вер­ки и зaкреп­ле­ния знa­ний,
a тaкже для под­го­тов­ки к лек­цион­ным, се­минaрс­ким и дру­гим
видaм зaня­тий по дис­цип­линaм «Сов­ре­мен­ные ин­тегрaцион­ные
про­цес­сы», «Стрaте­ги­чес­кий aнaлиз ми­ро­вых ин­тегрaцион­ных

про­цес­сов», «Рес­пуб­ликa Кaзaхстaн и про­цес­сы ми­ро­вой эко­но-
ми­чес­кой ин­тегрa­ции».